2009年4月13日 格林尼治标准时间07:41更新
英语课堂上该教什么？
学好一种语言并不等于只会识字，更何况这种语言还是母语。英国教师与讲师工会（Association of Teachers and Lecturers）担心，纯正的英语教育已经逐渐在英国课堂上销声匿迹。
工会秘书长玛丽?布斯泰德博士（Dr Mary Bousted）在上周召开的年会上不无担忧地说，孩子们已经没有自由充分享受阅读带来的愉悦，或者尽情地在写作中抒发自己的感情。取而代之的则是课堂上“扫盲”般地识字、写字。
英国教师与讲师工会担心的问题之一就是英国的孩子们在课堂上只要求读些节选，而不是读整本书。这些节选中通常充斥着各种词性和语法，教师们似乎相信只要这样教过，孩子们自然而然在写作中就会独立使用这些词性和语法。
培养兴趣
布斯泰德博士补充道，很少有人关心语言教学中如何培养学生的兴趣。而这个才是英语教学的核心。
布斯泰德博士说，英国标准教育办公室（翱蹿蝉迟别诲）只鼓励在教学中让学生掌握读写能力，而忽视了听说能力的培养。
孩子们现在呆在家里看电视的时间越来越多，与其他人交流的机会就越来越少。鉴于此英国教师与讲师工会认为，孩子们听说能力的逐渐丧失是不可估量的。
布斯泰德博士自己也曾是一名英语教师。她同时指出，学校接连不断的审查制度和“严格”的控制机制也让教师们的日子变得“很痛苦”。每堂课都变成了一种“常规模式”，要求这个，要求那个。教师们因此失去了对职业的自豪感和自主权，学生们也对一陈不变的课堂模式感到“乏味单调”。
英国政府对英国教师与讲师工会的这番“指控”予以否认，认为学生们的阅读热情并没有减少，政府仍然采取了一系列措施鼓励年轻人多看书。
英国政府的一名发言人同时表示，学校接受严格的审核也合情合理，这样家长们才能对学校放心，有问题也能及时发现并解决。